Les petites filles apprennent-elles à ne pas se défendre ?

Rapport à la violence et socialisation de genre

Thèse de sociologie préparée sous la direction d'Isabelle Clair (CNRS/IRIS), École doctorale 286 - EHESS

Cette thèse porte sur la socialisation de genre des petites filles et ses liens avec la construction de leur rapport à la violence. Il s’agit de mieux comprendre comment les filles tendent à intérioriser un rapport genré à la violence, qui participe à les placer dans une position de vulnérabilité.

Au travers d’une enquête ethnographique au sein des familles de petites filles ayant entre 5 et 9 ans, je souhaite ainsi investiguer tout ce qui, dans leur vie ordinaire, tend à les socialiser à la non-violence et / ou au rejet de la violence.

• Mots-clés : genre, enfance, socialisation, famille, (rapport à la) violence, opposition entre care et violence, ethnographie

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This thesis focuses on young girls’ gender socialization and its links with the construction of their relationship to violence. The aim is to better understand how girls tend to internalize a gendered relationship to violence, which contributes to placing them in a vulnerable position.

Through an ethnographic study within the families of little girls aged between 5 and 9 years old, I wish to investigate every aspects of their ordinary life that tends to socialize them to non-violence and/or to violence’s rejection.

• Keywords : gender, childhood, socialization, family, (relationship to) violence, opposition between care and violence, ethnography

Financement

• Contrat doctoral de l’EUR GSST (octobre 2022 à octobre 2025)

Activités de recherche

• Mémoire de M2 sous la direction d’Alban Jacquemart : « La qualification de la violence en école maternelle, entre rapports d’âge et de genre » (2021)

Activités scientifiques

• Co-organisation de la Journée d’études des Masterant·es de Genre, Politique et Sexualité (2019), « Démêler le nœud des rapports sociaux de domination », EHESS